近日人教版教材的热点话题，俺基本上没说话。之所以没说话，不是因为没话讲，而是因为懒得讲。一个是房地产，一个是教育，我过去讲了很多，位卑言轻，然并卵，现在基本上不讲了。

不过今天对教材这事我必须讲一讲了。原因是这个话题：

法治日报：百年大计教育为本，如果只是大张旗鼓地道歉整改，而没有深挖根源、没有人因此担责，以后“毒教材”“毒绘本”事件恐怕还会发生！警惕不良价值导向披上看似“美好”的伪装向孩子下“读手”，问题教材整改不能止于道歉！严查各环节失守责任人，严肃追责问责，才能发挥更大警示作用！

看到法治日报的这个帖子，我想起法治日报的几个记者朋友，爱屋及乌，一下子有为这个话题提笔的冲动了。

首先我认为法治日报的#毒教材整改不能避开追责问责#话题节奏带得好，带节奏不是不可以，这个节奏就很好。

舆论引导和话语权的控制很重要，重要就重要在谁在这个上面主动，谁就赢得胜利。舆论就好比武器，武器掌握在坏人手里，那就民之祸；武器掌握在好人手里，那就是民之幸。

我们必须占领舆论高地，把握舆论方向，带好舆论节奏，旗帜鲜明、千方百计地带好节奏。说屡战屡败，就是坏节奏；说屡败屡战，就是好节奏。这就是舆论的鬼斧神工。

关于人教版教材问题，昨晚教育部回应了：

教育部的核心思想就一个字：改。惩前毖后，光有“毖后”，没有“惩前”，这是不行的。教育部门既然已经认为教材是存在问题的，那总得对问题教材的责任做个了结吧，哪怕罚酒三杯也好啊。然对惩戒的问题只字未提，如此，网民的这一关是过不了的。

还好这次法治日报站出来了，法治日报来头是不小的。

法治日报称：“单从法律角度来讲，我国出版管理条例明确规定：以未成年人为对象的出版物不得含有诱发未成年人模仿违反社会公德的行为和违法犯罪的行为的内容，不得含有恐怖、残酷等妨害未成年人身心健康的内容。出版、进口含有禁止内容的出版物，触犯刑律的，依照刑法有关规定，依法追究刑事责任。”

但法治日报未提及“毒教材”到底触犯了哪些法律条款，或许这是一个开放性的帖子，让网民自行脑补。

出版管理条例规定，任何出版物不得含有下列内容：“宣扬淫秽、赌博、暴力或者教唆犯罪的；”“危害社会公德或者民族优秀文化传统的；”人教版教材中的插图很多已涉及以上违法行为了，进行一定的惩罚是必须的。

对此违法行为，出版管理条例第六十二条规定：

“有下列行为之一，触犯刑律的，依照刑法有关规定，依法追究刑事责任;尚不够刑事处罚的，由出版行政主管部门责令限期停业整顿，没收出版物、违法所得，违法经营额1万元以上的，并处违法经营额5倍以上10倍以下的罚款;违法经营额不足1万元的，可以处5万元以下的罚款;情节严重的，由原发证机关吊销许可证:

(一)出版、进口含有本条例第二十五条、第二十六条禁止内容的出版物的;

(二)明知或者应知出版物含有本条例第二十五条、第二十六条禁止内容而印刷或者复制、发行的;

(三)明知或者应知他人出版含有本条例第二十五条、第二十六条禁止内容的出版物而向其出售或者以其他形式转让本出版单位的名称、书号、刊号、版号、版面，或者出租本单位的名称、刊号的。”

可见，对人教版教材的处理是有法律依据的，按图索骥，顺藤摸瓜，有的是办法，笔者时间宝贵，就不去摸鱼了。或许教育部考虑自己不是出版的主管部门，更不是司法部门，不方便在回应中指出。教育部不提责任，不代表没有责任，我姑且这么善良地认为。

实际上，中国人民对教材问题积怨已久。

比如曾经的语文课本里有救火英雄少年赖宁，后来删了，删除原因是不能宣扬未成年人救火，宣扬救火是“违背人性”。

卧冰求鲤的王祥、孔融让梨的孔融都是少年哦，他们的做法“人性”吗？为什么这些少年可以成为经典人物宣扬，刘胡兰、赖宁就不可以了？

道理很简单的，历史的人物可以宣扬，外国的人物也可以宣扬，但和我共历史有关的英雄人物必须淡化，甚至退出历史。

插播，教育部们不干好事可不是这一个，长期以来，阳奉阴违，把家长卷得欲哭无泪，很多家庭三分之一到二分之一的收入用来上有偿家教，全民都在为老师和“老师”打工。

苏联怎么没了？和苏联有关的英雄人物都被抹黑光了，所以苏联就没了。

“欲要亡其国，必先亡其史，欲灭其族，必先灭其文化”。把你革命史、建设史上的英雄人物从课本里一个个删除了，让青少年都忘记他们，你就没有精神支柱了；没有精神支柱，就站不起来，任人凌辱了。有些人就是想达到这样的目的。

在中小学教材方面，有关部门必须好好查一查、理一理、摸一摸，为什么《刘胡兰》《谁是最可爱的人》《草原小姐妹》等一大批优秀课文从课本里消失，这背后究竟有没有鬼？

综上，毒教材不是个法律问题，而是个政治问题，认清这个关键问题，才能最终解决问题。